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和太阳一同落山的还有自己的勇气。她什么都不敢说了，也知道说什么都无法改变事实：哪怕向上天大喊一千万遍自己有多喜欢黎桦，把老师换回来的概率都约等于零。　　「老师[大哭]。」　　黎桦几乎是秒回：「我在呀。」　　你不要那么温柔地对我，我会更加无法接受现实的。　　禾溯尽量让自己的语气听起来轻松：「老师不教我们了咩？那你还在高三吗？」　　「我在高三，教三班和十一班。」　　十一班是理科平行班，估计是学校看黎桦没有教高三的经验所以塞给她的。三班是文科平行班，不过前两年一直是黎桦带，这个班的人的命好到令禾溯绝望。　　正盘算着如何回复，对面先一步发来：「周老师很会讲课的，跟着她一定能学到很多。别伤心，你随时都可以来办公室找我，像之前一样。」　　像之前一样，禾溯心里泛起一阵感动，然而当时的她并没有意识到待人如初是一件多难的事情。情侣尚无法对彼此从一而终，只有神仙才能对信徒保持怜慈与悲悯。可她忘了，黎桦不是神。　　「我知道啦，我会好好学的。」　　「摸脑袋jpg」　　「乖，还有两天暑假，好好享受。我先去忙了，开学见。」　　对面仓促地下线了。　　禾溯擦干眼泪，安慰自己：至少还在同一年级同一层楼，抬头不见低头见。除了不能上黎桦的课，别的方面或许不会出现太大的变动，只要有心对待，情谊就依旧保鲜。　　她决心坦然面对即将到来的八月。　　　　开学当日，新语文老师就来班里露了面。　　周晓君矮而精瘦，留一头短发，踩着粗高跟，耀武扬威地走上讲台。书往讲台上一扔，用力地在黑板上写下自己的姓名，粉笔还断了半截。　　她抬了抬厚重的方框眼镜：“所有人，手里的东西给我放下。我叫周晓君，是你们班高三的语文老师。在这之前，不管你们上的是哪个老师的课，王晓君，刘晓军还是李晓君，我通通不管。既然现在由我接手了，就全都按照我的规矩来。我年纪大了，别惹我生气，我要是病倒了你们班连个讲课的都没有。听清楚了没？！”　　班里人懒懒散散地点头。　　“chapter40（校园）手迹　　整个九月，禾溯都沉浸在一种类似于弥补似的幸福里。　　哪怕黎桦不再教她，自己也会主动去创造交谈或见面的机会：楼梯口偶遇，或者进办公室的时候打声招呼。因为她知道黎桦一定会让她停下来，问一问她最近过得怎么样，学习怎么样。　　偶尔有学生将黎桦团团围住，后者便对她使个眼色，让她在原地等候一下，等人群散了再往她手里塞些饼干或其他。　　但不得不承认，物理的界限必定会导致患得患失。十一班的课代表很快就和黎桦混熟了，下课总能看见她们乖巧地趴在黎桦的桌板前，等着老师给自己安排任务，或是闲聊几句。　　她们脸上也充满如此明显的仰慕神情，但和心怀鬼胎的禾溯比起来，她们要纯粹得多。　　有的时候，看见聊得火热的她们，禾溯也自知不好打扰，只好离开。　　像一个局外人。　　不过黎桦总能很好地安抚她。事实上，只要看见老师朝自己笑一笑，灰蒙的心情就会变得明亮。　　九月的开学考，像是借着些美好暗恋的惯性，禾溯考了个文科年级前三，语文再登榜首。那日正好是教师节，她踮着脚，心里的算盘打得震天响，一路小跑至办公室。　　欧阳明月喊她来搬作业，但她自打进了办公室，眼神就在黎桦身上定住了，一刻不落。女人低头改着作业，背对着门口，并没有发现她的到来。　　“欧阳，教师节快乐哟！”禾溯递出一个信封，压低嗓门说。　　“谢谢可爱的溯溯。”不知为何，欧阳也学着她压着嗓子，好像在密谋什么大事儿。　　禾溯给高一高二和自己关系好的老师都准备了一封感谢信，唯独黎桦的最长，信封都鼓胀起来。给其他老师写信的时候算是行云流水，字字衷心，师生情谊跃然纸上。　　然而给黎桦写信的时候，她却迟迟不敢下笔，生怕哪个字写得有一丁点的不好看。斟酌许久，将那些汉字吐出来，掰碎了，再重新糅合起来，像对待艺术品一样写下了一封书信。　　看着那些遣词造句，觉得哪里读起来很奇怪，和写给其他老师的氛围截然不同，这一封怎么看都有些情书的意思。　　这让她很苦恼，却又不愿意修改，她不想把自己的真心改得面目全非。　　台灯下有小虫飞舞。她安慰自己，没事的，黎桦老师也许根本不会往那方面想，权当自己是个乱用成语诗词的小孩儿罢了。　　她点燃了一支蜡烛，架上架子，取出几粒色彩斑斓的火漆蜡，看它们在金属勺子里融化成阿尔卑斯糖的漂亮色块，最后无比珍重地在牛皮纸信封上盖好戳印。　　　　“老师～”　　黎桦转过身：“年一来啦？”　　“嘘！您小点声。”她最怕被人注视了，“哪有的事儿，总分也不是年一。”　　祝老师在隔壁桌帮腔：“人家老师说你是第一，你就是第一啦，咱配得感要高，知道吧？”　　“这个就是二班的禾溯。”黎桦介绍道。　　“哦，就是你总和我提起的那个？”　　这种来自第三方的不经意话语最致命了。　　啪嗒。　　洪水似的喜悦冲刷着禾溯的小腿，脚底的沙泥往下陷，她快要被漩涡吸进去。　　“老师还和别人提起过我？”　　祝佩青帮黎桦回答：“那是，黎老师天天夸你呢。”