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第8章 开学篇（第7页）

“周**？周**！”班委的声音把我拽回来，“什么呆呢？作业呢？你也忘带了？”

“带了带了，在这。”我将作业递给班委。她看了看手里那摞本子，确认了一下，然后收走了。

我看见她，正看着我，她的嘴角弯着，她旁边的女生也看着我，又看了看她，好像在看什么有趣的东西。

作业收完以后，班主任进来了。

他站在讲台上，扫了一眼全班，等底下窸窸窣窣的声音慢慢落下去。

有人还在说着什么，有人趴在桌上，有人盯着窗外出神。

他没催，就那么站着，手里拿着个保温杯，拧开喝了一口，又拧上。

等教室彻底安静了，才开口。

“都到了吧？”

底下有人应了一声“到了”。

“作业忘记带的，下周一记得带过来。”他说，语气不重，有些同学听见后松了口气，声音不大，但在安静的教室里听得很清楚。

我听见那声松气，嘴角动了一下。

想起她暑假作业，但那不是重点，重点是那里，有几页被汗浸过，有几页被揉皱过，现在它们整整齐齐地躺在讲台上，和所有人的混在一起，看不出任何区别。

班主任把保温杯放在讲台上，双手撑在桌沿，身子微微前倾。

“初二了。”他说。

这三个字说得很慢，在等我们消化。然后他继续说“初一你们可以玩，可以适应，可以犯点小错。初二不行。”

有人低下头，有人看着黑板，有人在转笔。

“初二有地生会考，这个成绩要计入中考的，你们别不当回事。”他的目光从左边扫到右边，又从右边扫回来，“上学期期末成绩我都看了，有的同学进步很大，有的同学退步了。该收心了。”

他说“退步”的时候，目光在某一片停了一下。

然后他开始讲这学期的安排，讲课程进度，讲会考的时间，讲每天的自习要怎么安排。我听着，但注意力总被前面那个马尾吸引。

她坐得很直，肩膀端平，和暑假里躺在我怀里的样子完全不同。那时候她整个人是软的，靠在我身上，头散开，眼睛半闭着。

班主任的声音停了一拍，我也停了一拍。

“还有一件事，”他说，语气变了一点，不是那种讲正事的语气，更随意，但又有重量，“关于男女同学之间的关系。”

教室里安静了一下，那种安静，和刚才不一样。刚才是在听，现在是在等。

“我知道你们这个年纪，对异性有好感，很正常。”他说，“但你们要搞清楚，现在的主要任务是什么。”

我低下头，看着桌面。

桌面上有一道划痕，不知道什么时候留下的，很深，指甲抠进去能感觉到一个凹槽。

我的手指在那道划痕上来回摸，一遍，两遍。

“有些男女同学，关系好，喜欢一起玩，这没什么。青春期的孩子，朝气蓬勃的，很正常。”他顿了顿，加重了语气，“但是，如果关系走得太近，互相影响，成绩下滑了，那就不行了。”

我感觉他看了我一眼，也可能不是看我，是看别的地方，我没敢抬头。

教室里有一点窸窣声。有人在底下小声说话，有人在东张西望，有人低头偷笑。同桌用胳膊肘碰了我一下，声音压得很低“说谁呢？”

“说你影响我呢。”我说。

他没理我，继续往四处张望着，看着大家的反应。

我也借机，用余光看了一眼她。

她坐得很直，看着黑板，很认真。

但她的手，放在桌面上，手指微微抠着手肘。

那个动作很小，但能看见。

“也不是说不能有异性朋友，”班主任补充道，“互帮互助，共同进步，这是可以的。但是，不要进一步展了。”

他把逻辑重音放在了“不要”上，又警示了我们。

“你们还小，以后的路还长，我希望大家把心思放在正事上。”

我盯着桌面上那道划痕，觉得它越来越深，深到可以把整个人藏进去。

正事。

什么是正事？

写作业是正事，考试是正事，暑假那些日子，是正事吗？

“初二很关键，”他说，“你们现在做的每一个决定，都可能影响以后。我不是吓你们，是实话。”

教室里的安静变得有点沉。

没有人笑了，也没有人东张西望。

我不知道别人在想什么，我只知道她在前面坐着，手指还在抠手肘。

我把手从桌面上收回来，放在膝盖上，握紧。