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第151章（第1页）

“感觉嘴里有细细密密的小泡泡，那滋味，现在想想还觉得得劲。”

“……”

正在他们说话间，忽然光幕一闪，原本存在于天空光幕上的东西，哗啦啦的掉落下来。

一些易碎的物品，明明是在那么高的地方掉下来，落到地上，竟然没有丝毫损伤。

同样的剧情，发生在不同时空的特殊时代里。

……

【＃到底等于几？＃】

【刷到一网友的视频说：给孩子做题，结果自己坚称是7，最后答案竟然不对，于是将题目发出来，让大家评评理。】

【题目：2+3乘2-3=？】

【评论区的网友分成两派，一派认为是-5，另一派坚定认为等于5。】

评论区

[-5没毛病。]

[先乘除后加减，2+32-3=2+6-3=5]

[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]

[这种文字与数字结合的题，要把数字看成个整体，即2+3=5，2-3=-1，那么-15=-5。是否正确。]

[应该是先做乘除后加减，有括号的先括号，应该是5。]

[不应该是6吗？]

[不是，你这个6又是在哪儿算出来的？]

[先乘除，后加减。]

[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]

[一时分不清评论区的错误答案，是在开玩笑，还是真的认为是-5。]

[……]

【＃对种地爱的深沉＃】

“这个到底等于几啊？”

“这一看就是五啊！”

“2+3是5，2-3是多少啊！看着怎么还不够减的啊？”

“你算错了，应该先算那个乘的。”

“不对啊，2+3在前面，当然应该先算2+3。”

“哎，拿铜板算算不就知道了。你看上面说有2323。

那就先放进去2个铜板，再放进去3个铜板，再放进去2个铜板，再放进去3个铜板，这一共是10个铜板，上面说减2跟减3，然后拿出来2个铜板，再拿出来3个铜板。

我知道了，等于5个铜板，所以这道题等于五。”

“结果虽然对了，但不是这么算的啊！！！”一位算术大拿看到这条弹幕，忍不住发出了痛苦的哀嚎！

“……”

百姓们没办法一下子算出正确答案，但一些聪明的古人直接拿铜板替换，虽然有些古人算出了正确答案，但貌似有哪里不对的样子。

……