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第90章 第 90 章 青春美好38（第2页）

像是故意大喘气似的，马志飞接着说，“文章里有一段话要修改，就是和李白的对话，需要换一句诗句引用，更好体现出他浪漫主义的色彩。放心，我给你写好了。”马志飞把曾好雨的作文本和两张稿纸递给她。“这篇作文你重新誊抄下。”

“马老师，我作文的水准这麽高了吗？没啥其他不足了吗。”曾好雨有些惊喜，只有一段话需要修改吗。

“还有几个错别字以及语句不通顺的地方，我都标了出来。你这篇作文的确很有特色，比上一篇都好，展现了你的历史底蕴。只是，你嫌我啰嗦我都要提醒你，考试的时候，给我老老实实地写常规作文，不准写这种创新形式的。”马志飞给曾好雨浇了一盆冷水，深怕自己学生尝到甜头，以後写作文就天马行空乱写。

曾好雨表示，这真的是班主任多虑了，自己这水准怎麽可能每次创新。“马老师，我不知道我这次写的作文怎麽入你法眼了，我没这持久能力的，你就放心。”

马志飞这才让曾好雨离开。

这段时间，马志飞忙得飞起，晚上都在看作文，梦里都是作文。

这次高一全员参与作文大赛是马志飞提议并串联成功开展的。于是，他不仅要批改自己班学生的作文，还要和其他语文老师沟通。如果看到有争议的文章，大家都会聚在一起讨论。比如曾好雨写的那篇，有语文老师就觉得写得太浮夸，但大部分老师都觉得很有特色。

这种讨论让老师们感觉很好，仿佛回到了认真钻研学术，教学任务的时候。

不得不说，整个高一年级“藏龙卧虎”，还真让老师们挖掘出几篇优秀的作文。有写诗歌很有灵性的，有写议论文有深度的。

在办公室讨论总是有些局促，老师们隔着桌子说话不过瘾。马志飞厚着脸皮从教导处那边借了一个会议室，把高一的语文老师们聚了起来。

“各位老师辛苦了，我们最後再筛选一遍。累了的话，吃点糕点休息休息。”马志飞买了面包蛋糕放在会议室，另外给女老师们准备了话梅等零食。

这段时间马志飞的辛苦，大家都看在眼里。而且更难得的是，很多事情他都安排得井井有条。

于是纷纷说，“行了，马老师，我们一起努力，再加把劲，把这些优秀的作文挑出来。

最後，经过第二轮挑选，共有二十七篇作文脱颖而出。四班曾好雨丶朱媛媛丶费远帆丶张馨园四人的作文被选上。

“不是说郭校长是特别评委吗？”有老师乐呵呵地问。

马志飞哈哈一笑，“郭校长说全权委托我们，这可是对我们的充分信任。他怎麽不算是特别评委呢。”

一切尽在无言中，所有老师都表示理解。

“马老师，你们班可以啊。”有老师翻看选出来的作文，发现好几名学生都是四班的。

“学生们脑子活，不过我们以量取胜，王老师，你们班那名男同学真让人想不到啊，把握住了现代诗的精髓，比我写得好。”

王老师有些自得，“是啊，我也没想到，他还有这个才华，我们班同学给他取了个外号，叫做诗人。”

“高手在民间，我们各个班的学生都挺有才华的。比如这篇现代诗，不适合考场作文，但是可以让学生们看看，拓展下眼界，不要只会埋头苦读。”马志飞说。

老师们有些摸不着头脑。

马志飞接着说，“我们可以出一本语文刊物，上面就可以放老师或者学生写的随笔丶诗歌丶小说。”

“这不太合适吧，这刊物和考试没有关系，学校不会同意的。”

“这还不简单，和学习有关就行。找年级排在前几名的学生分享学习心得刊登，或者刊登语文每个模块的答题技巧，像李老师你的诗歌赏析讲得这麽好，如果能总结下，刊登下就更好了。”马志飞说。

有老师被说动了，“那这次的优秀作文倒是可以放在上面，有几篇小说写得很有意思。

“孙组长那边？”马上有老师想到了孙民群这只拦路虎。

马志飞看老师们觉得这个主意不错，心下大定，“这只是初步的设想，我们现在暂时不用和孙组长汇报，毕竟他专心负责教研组的工作，太忙了。而且我想着如果有刊物，我们还可以成立一个文学社。上次郭校长和我说过素质教育什麽，学校是鼓励我们老师有这种创新想法的。”

“郭校长真这麽说？”

“千真万确！”

等忽悠了同事，马志飞松了一口气，这文学社方案他可以写，但这活他是坚决不会一个人干的。大家齐心协力不是更好吗？