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第44章 浣娘郎有教无类（第1页）

看着眼前这一幕，李世民眉头紧锁，但并未出言阻止。

不过是一个侏儒般的倭奴，杀了也就杀了。

再说他了解魏叔玉，知道混小子行事看似乖张，实则每一步都自有深意。

混小子坦言倭奴活着污染大唐空气，足以见得他有多讨厌卑贱的倭奴。

然而他又对铁勒少年郎的处置，是怀柔、是教化。

更是树立一种“归化大唐，即为汉人”的典范，有利于大唐边疆稳定。

对倭奴的雷霆手段，则是毫不掩饰的蔑视与惩戒，意在震慑仍对天朝上国心存不轨的宵小。

一柔一刚之间，彰显出大唐的自信与威严。

“辅机，季辅，你们看到了吗？”李世民声音低沉，却带着不容置疑的威严。

“玉儿行事，看似离经叛道，实则深合朕意。

教化异族，当如对这铁勒少年，赐予希望、使其归心。

惩处冥顽，当如对这些倭奴，雷霆万钧、以儆效尤。

何为王道？

何为霸道？

运用之妙，存乎一心。玉儿此举，非但不是过错，反而有功于大唐！”

长孙无忌和高季辅连忙躬身称是，背后却惊出一身冷汗。

陛下是在明确表态，力挺魏叔玉。任何想从“招收异族”或“擅杀倭奴”的角度，弹劾魏叔玉压根行不通。

狗东西真有几把刷子，竟然如此深得帝心。

与他们仨的想法不同，百姓们则显得要兴奋得多。

魏叔玉处置倭人遣唐使的雷霆手段，如同在滚烫的油锅里泼进一瓢冷水，瞬间在人群中激起剧烈反应。

短暂死寂之后，是更汹涌的喧嚣。

有拍手称快的“杀得好！这些倭奴贼心不死，区区侏儒也想学大唐技艺。如今还敢主动叨扰魏驸马，死有余辜！”

有心生敬畏的“魏驸马爷……好重的杀性！不过对付狼子野心的侏儒，就该如此！”

也有部分儒生打扮的人，面露不忍“虽说其行可诛，然则如此当众行刑，未免有失仁恕之道…”

招生考核仍在继续。

有李挺的先例，原本因身份卑微而怯懦的少年，眼中也燃起希望之火。

考核项目除了力气，还有简单的数算、辨识图形、以及应对问题的机敏程度。

魏叔玉并非要招全才，而是要掘不同特质的人才，因材施教。

就在此时。

一身材瘦小、面色蜡黄，但双眼格外清亮的少年走到场地中央。

他考的并非武力，而是算学。考官出的题目颇有些难度，涉及比例换算，不少孩子抓耳挠腮。

但瘦弱少年只是略一思索，便拿起炭笔在沙盘上飞快演算，片刻即得出准确答案。

引得百姓们纷纷叫好

“胡浣娘生了个好儿子呐，他的算学是真厉害呀。”

“谁说不是呐，那陈默一天学都没有上，算学进如此厉害。”

“稳了稳了，陈默入长安学堂后，胡浣娘的压力要小不少。”

“说起来胡浣娘也是个造业之人，一家七口人的生计，全靠她给勋贵人家浣洗衣裳。”

。。。

高台上。

房玄龄轻“咦”一声。他是治国能臣，尤善经济庶务，一眼便看出少年在算学上颇有天赋。

“陛下，此子心思缜密，于数算一道，似有奇才。”

魏叔玉也注意到眼前的少年“你叫什么名字，家中以何为业？”