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第9章 毕业季的变奏（第5页）

除了他们，还有乐团的指挥、几位老师，以及顾言的导师。

“爸，妈，这位是苏晓星。”顾言介绍道，语气平静自然，“我们合作项目的伙伴。”

苏晓星礼貌地打招呼：“叔叔阿姨好，各位老师好。”

顾明远点点头，目光在她身上停留了几秒，带着审视的意味。林静则微笑回应：“晓星是吧？听顾言提起过你。快坐。”

座位安排很微妙。苏晓星被安排坐在顾言旁边，而顾言坐在父母中间。这顿庆功宴的主角显然是顾言，大家的话题都围绕着他的演出和未来的发展。

“顾言这次的表现确实出色。”指挥举杯，“拉赫玛尼诺夫第二钢协是试金石，能完整拿下来不容易。”

“谢谢指挥。”顾言举杯回应，动作得体。

席间，苏晓星大多时候安静地听着。她注意到顾言和父母的互动——礼貌，尊敬，但有种不易察觉的疏离。顾明远对儿子的要求很高，即使在这样的庆功宴上，也会指出演出中几个可以改进的细节。

“第三乐章结尾的华彩句，速度可以再快一点。”顾明远说，“拉赫玛尼诺夫的原意是展现技巧的辉煌。”

“我考虑过，”顾言平静地回应，“但我觉得稍慢一点更能体现情感的分量。”

父子之间的对话很专业，但苏晓星听出了其中的张力。顾言在坚持自己的理解，而父亲在施加他的权威。

林静适时地转移话题：“对了，顾言说你们在做一个很有趣的项目？关于心跳和音乐？”

所有人的目光都转向苏晓星。

她深吸一口气，尽量简洁清晰地介绍：“是的，我的毕业作品是一个声音装置，核心是采集不同人的心跳声作为创作素材。顾言学长是我的第一个采样对象，也是我的合作者。我们正在共同创作一部作品，将心跳的生

;理节奏转化为音乐结构。”

顾明远挑眉：“听起来很……前卫。”

这个词说得没有褒贬，但苏晓星听出了一丝质疑。

“其实是基于科学和艺术的交叉研究。”顾言接过话，“心跳作为最基础的生命节奏，和音乐节奏有天然的关联。我们的目标是探索这种关联的深层结构。”

他说得比她更专业，更学术。苏晓星感激地看了他一眼。

“有意思。”林静点头，“有样本吗？可以听听看吗？”

苏晓星看向顾言。顾言点头：“我手机里有初步的demo。”

他播放了一段《心跳二重奏》第二乐章的片段。双人心跳交织的节奏，经过处理变成了富有韵律的音乐动机，在此基础上叠加了简单的钢琴旋律。

音乐在包间里响起时，所有人都安静下来。

两分钟的片段结束后，顾明远沉默了几秒，然后说：“节奏感很强。但作为完整的音乐作品，还需要更丰富的和声发展。”

这是专业的评价，没有否定，但也没有过多的赞美。

“还在完善中。”顾言平静地说，“计划在晓星毕业前完成最终版。”

“那你出国后呢？”林静问，“这个项目还继续吗？”

这个问题问得很直接。苏晓星屏住呼吸。

“会继续。”顾言说，语气肯定，“现在的技术允许远程协作。而且，我也计划在国外继续这个方向的研究。”

顾明远看了儿子一眼，又看了看苏晓星，眼神深邃。

接下来的谈话回到了顾言的出国安排上——学校的选择，导师的联系，住宿的安排。苏晓星安静地听着，心里默默计算着时间。

八月底。还有不到两个月。

庆功宴在九点半结束。送走老师和指挥后，顾言对父母说：“你们先回酒店吧，我送晓星回宿舍。”

顾明远点点头，林静则微笑说：“路上小心。晓星，很高兴认识你。”

“我也是，叔叔阿姨再见。”

等父母离开后，顾言和苏晓星并肩走在夜晚的街道上。

“抱歉。”顾言先开口，“我父亲说话比较直接。”

“没关系。”苏晓星说，“他说得对，我们的作品确实还需要完善。”

“但他没看到这个项目的价值。”顾言说，“他只看到了技术和形式，没看到核心——那些心跳背后的人，和他们的故事。”

他停下脚步，看着她：“而你，看到了。”

路灯下，他的眼神温柔而坚定。

“苏晓星，”他第一次这么正式地叫她全名，“我想告诉你一件事。”

“什么？”

“我选择出国，不只是因为家里的安排。”顾言说，“也是因为，我想变得更强大。强大到可以坚持自己认为对的事，强大到可以保护自己想保护的人。”