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第46章 回京(第3页)

这时姑姑好像下定决心说“那我就试试,但我一忙起来可就没工夫管你了啊,皓皓,你自个儿要自律。”

杨皓无语的说“我在你心里就这个印象?我啥时候不自律过。

再说了,今年上半年我可能没啥时间,我答应杨奶奶做一张专辑,估计最少半年时间。”

姑姑这才放心的点点头说“不是担心你不自律,而是担心你文化课的进度,一定要在今年把初中课补完。

下学期就高二了,基本上初中的课程就完了,高三都是复习,所以这两年是关键,别掉链子。”

热热闹闹聚完餐,这个春节划上了完美句号,杨皓觉得这样的生活才是应有的样子。

除了学习有点繁重,其余的都很满意。

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晚上,杨皓溜达回自个儿卧室,作业已经写完,今儿个小说也不打算写了,得嘞,就给自己放一天假,好好歇一天儿。

往床上那么一躺,就任着自个儿那思绪瞎飘乎。

其实呢,今天杨皓打算弄出一张唱片来,这事儿不是心血来潮,老早之前就盘算上了。

一方面是为了应景儿奶奶,杨奶奶为了培养他,真的是不遗余力。

除了每周和他探讨、学习音乐理论,基本上北京有啥演出,不管是戏曲、音乐会等等,都会带着他去看演出,开开眼。

另一方面,他在美国确实注册了不少歌曲、电影版权,当时是为了挣钱,现在虽然不需要了,可是白白扔了也挺可惜。

而且,重生后他的嗓子真的是老天爷赏饭吃,上辈子可没这么好的嗓子。

换个角度想,这音乐不就是生活的一面大镜子,而这高中时光,那绝对得是人这辈子里头最鲜亮灿烂的篇章。

拿音符当笔使,用歌词当墨用,把青春岁月的点点滴滴,甭管是欢笑,还是泪水,都给揉巴到歌曲里头去。

每一歌曲,那都是一段记忆的碎片儿,那都是人生跟那段时光的对话。

上辈子岁数大了,不也经常回忆起自己的青春岁月吗?有句老话说得好,‘爷青回’,每个人的青春都是一歌。

在音乐旋律中,可以看到晨曦中的校园,听到图书馆里的窃窃私语,感受到操场上的青春激荡。

每当旋律响起,仿佛就能穿越回那个充满活力、梦想和希望的高中时代。

让心灵得以再次沐浴在那个青少年时代的光辉之下,记录自己的青春年华,

免得以后出‘欲买桂花同载酒,终不似,少年游’这种感叹。

在音乐的律动中,可以找到青春的独特节奏。

每一个音符都似乎在跳跃着智慧的火花,每一段旋律仿佛都在叙述着学习过程中的喜怒哀乐。

跟随音乐的节奏摇摆,脑海中也同时在思索着那些深奥的理论和复杂的公式。

这种节奏与知识的碰撞,不仅感受到学习的乐趣,还在享受音乐的同时,对知识有了更深入的理解。

音乐的节奏就像学习的旅程,有时快、有时慢、有时高、有时低,它描绘出上学时对知识探索的全过程。

在快的电子节拍中,可以感受到学习的热情和冲动;在缓慢的旋律中,可以体会到思考和理解的深度。

而这一切,都交织在音乐的节奏中,构成了学习生活的多彩篇章。

因此,在音乐的节拍中,继续知识探索之旅,感受学习的魅力,体验知识的力量。

在忙碌的课程学习之余,总会寻找一些课余活动,让自己的生活更加丰富多彩。

而音乐,尤其是流行音乐,成为展现活力与激情的重要载体。

这些课余活动,不仅为提供了释放压力、享受快乐的机会,更激对学习创作的热情。

当沉浸在流行音乐的旋律中,那种节奏感十足的音符仿佛在跳动着心跳,引领走进一个个充满激情与创意的世界。

这种体验,往往能激人的学习热情和创作灵感,强烈的鼓点、激昂的吉他和深情的歌词,

都能引内心深处的情感共鸣,促使人来表达对生活的独特理解。

总的来说,课余活动中的这些音乐体验,不仅丰富了生活,更为生活注入了活力与激情。

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