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13出黑板报（第2页）

沈继舟写完稿子后就过来看她们写板书，顺手拉了张最后排的椅子过来坐着。

刚看到梁凯在程守萍上方画画的时候，就想提醒她小心粉笔灰。没想到她反应还挺快，马上就往后退开了，刚好退到他侧前方。

他拿着练习簿比了一下。

程守萍立时会意，接过练习簿顶在头上，这样就能挡住粉笔灰，还不影响她的视线。

但因为一只手要扶着练习簿，她没法看着自己的稿子抄，就让蔡琳玲帮她读，读一句，她写一句。

前一世程守萍是练过硬笔书法的，基础的楷体、行楷自不用提，她还能写一手漂亮的仿宋体，瘦金体也能写得像模像样。

练字的契机是因为她自觉学历不高，也没什么拿得出手的特长，想着好歹字写得漂亮些，不至于让人看轻。另外也是因为施建华常常不回家，她又没小囡，一个人在家百无聊赖，练练字也是给自己找点事做。

后来大家都开始用手机发信息，用电脑写文档，她练的这一手漂亮字变得毫无用处。

重回小学时代，她当然不可能再用那样的字体来写作业，甚至还得故意写得幼稚笨拙，去贴近自己十来岁时本来的字迹。

但随着时间推进，她的字迹逐渐变得美观工整起来，要问，就是她在练字。

因为是听写，又是自己的稿子，内容早就耳熟能详，她抄写的速度也很快，写完第一块板书的时候，王向珊只写完小半块。她和王向珊交流了一下，由她接手沈继舟的稿子，王向珊去写班委名单。

蔡琳玲接过稿子，才念了半句就念不下去了：“这个字念啥？”

沈继舟把稿子拿过去：“我来念吧。”

蔡琳玲长出了口气：“正好正好，谁写的谁来念。”

沈继舟写的是《老人与海》的内容简介，或者说是故事缩写吧。蔡琳玲不会念的那个字是殊死搏斗的“殊”。

对程守萍来说，这个字看到肯定读得出，但要她凭空写出来，一时也有点犯难。

手机用多了的后遗症。

反正她现在是小学生，这个字不会写也算不上丢脸，她索性探头去看沈继舟手里的稿子。

他这个字，写得有点丑啊。

程守萍诧异地看了眼沈继舟，想不到作文好手、语文第一名的字居然是这样的，虽说他写得快，有点潦草是可以接受的，但字本身的间架结构是能体现出好坏的。

程守萍所不知道的是，沈继舟被扣掉的那两分，正是因为字写得太糟糕，让陈老师扣掉的书写分。

本来他是100分的。

沈继舟似乎意识到了她这一眼的诧异是因何而起，嘴唇一抿，把稿子往胸前一贴，不让她看了。

他之前看过程守萍写的英文单词和中文注释，那时候还没觉得怎么，这会儿看到她在黑板上书写的字，再对比自己草稿上的字。

和她比起来，他的字就和狗爬差不多。

程守萍什么都没说，反正“殊”字已经看到，想起来怎么写了。

一个继续念稿，一个继续听写。权当无事发生。

程守萍把稿子全文写完。梁凯的报头也画得差不多了，周亦欣在板报四周与文字间隙添加的花边也已完工。

梁凯画的是枫树，伸展的枝叶占据了黑板的左上方，一片片枫叶好像小手掌，还有些在半空中飘舞，正好装点板报有空隙的地方。

看着枫树枝条的下方还有点空，程守萍把一截黄色粉笔横过来，写上粗体的《老人与海》，再用蓝色粉笔勾勒出阴影部分。

“哇，这是什么字，看起来真漂亮！”蔡琳玲大呼小叫，“你是什么时候学会这一手的？”

程守萍微微笑：“这叫美术字。在爸爸厂里看他们出黑板报的时候学的。”

板报出完了。蔡琳玲指挥着张佑军和王新宇把课桌擦干净，重新抬回原位，对齐。

大家一起站在黑板前欣赏了好一会儿，脸上都带着满意的笑容。

一想到同学们来学校见到这块板报时的样子，就格外期待明天来学校上学。