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第62章 天子门生十 我们一起当原告（第1页）

第62章天子门生（十）我们一起当原告……

是那个简明扼要，直切要害。

一丶被污蔑泄题不能忍！

原因以下十条：

第一丶损公平

第二丶……

二丶怀疑对象

第一丶翰林院

原因：

1丶礼房初升东曦之作，惊艳到他们了；

2丶推导对方犯贱缘由——翰林院职权被削；妄图入阁掌话语权。

应对措施：

1丶翰林院机构设立缘由捋了，从唐朝开始因帝王需求逐步提升。

2丶从机构职能进行打击：设立才子标准，创造朝廷台——民间台柱子，栋梁之才之类的，显得好听又直接官方权威！

天字号着重标注（超大字体）刚才贡院就质问过了谁来制定才子标准，我等可以当衆再发挥内涵世家书院掌控排名掌控才名！！！例如苏从斌透露苏琮的京城四小才子之名也是绞尽脑汁，神童之名上达天听後迫使文臣世家同意纳入其中，以维持四小才子排序的含金量！

3丶从机构人员进行分化打击：把不听您的话官吏，踹出去踹出海外去！！！

天天天天字号重点：

苏琮提闵越风光时提及海外传教士（皇上重点关注这点），咱们也把有学问的儒生，您不喜欢的全都踢到海外传教去，让他们教化当地百姓，让当地百姓也感受到儒家的仁义，感受到帝王您的仁德。最重要的是那些番邦语言太多了。鸿胪寺学语言多累，倒不如他们去学，而後咱们大周语言扬名全世界！！！！

偷偷说句私心的话，小臣不想学！苏琮沉浸在学山东方言丶闵越方言以及传教士那乱七八糟的语言中。我光看家书都觉得头疼，就连嘴都疼了！

且小臣也的确有超级私心在作祟。传教士，他们要是正大光明传教他们的如来佛祖，那就正大光明传教好了。为什麽要僞装成本土佛教，采用百姓容易接受有好感的方式先传教？而後再传自己的教派？这种不就相当于我爹逼我学的兵法中的美人计吗？套一个迷惑人的皮囊，而後暗戳戳的图谋好处？

因此小臣就觉得非我族类，其心必异！

第二丶东华书院派系

原因：

1丶黎阁老想要冲首辅阁老，要话语权（此条线报来自李祭酒）

2丶东华书院要天下第一书院的荣耀，而苏琮有幸成为嫡系子弟却断绝关系，被视作奇耻大辱。眼下收拾不了苏琮，先收拾苏家！

3丶通州驿站之事毁文辩盛会，断才子扬名机会

应对措施：

1丶和谐方式有二：

区分文人与文臣的概念，当场文辩利用前来的百姓们，强调为臣者该注重民生，而不是只懂学问，比如方言，苏琮他们走到哪都得融入当地学习。所以做一地父母官若是连当地方言都不懂，他是如何跟百姓沟通呢？

抓住意外制造者们，用证据说话弄黎阁老一派；

2丶不和谐暴力方式：抓东华书院内的坏蛋，用一个污点来炮击整个书院文风不正，藏污纳垢；再恶毒一些往东华书院藏书阁丢一本禁书！

三丶关于自证

方式：全民参与，让举人们按着考官身份进行出题，皇上您从举人们出的题中抓阄抽签等方式选一个

此法可以避免亲戚等因素被人说三道四；您可以提前观察举人们的素质；此法也有天选之意，让百姓们也信服律法公正科考公正您的公正。

只要四书范围内，我等有信心应对！

四丶针对有个人丶家族情感因素的三司

第一丶三司目前当官的孝顺这事顺着内阁，办的太拖拉了，跟小臣有仇；

第二丶三司按着职权应有包青天风范，结果几十年都鹌鹑一个，跟定国公府有仇；

第三丶三司张李文等家族盘桓司法领域已久，掌司法权威，跟朝廷有仇；

五丶敲都敲了

您给个眼神，我们逮谁咬谁，反正有丹书铁券，目前我方有两块！朝臣不听话，拿出来破头！再说了，反正我们都还是孩子！小孩子打人，按律都不处罚！

可以说遣词造句完完全全透着睚眦必报，甚至连根拔起的狠厉。

不过——很丶喜丶欢！

武帝笃定的暗叹一句，而後带着与有荣焉的口吻道：“你们几个既然僞装而来，那就从头到尾再模仿一遍。也省得日後被人质疑！”

被安排小桌案坐下的阁老们闻言眼神都有些直白了，给自家派系的人员使眼色，示意衆人等会一定要积极替原告们开口说话，直接弄死在县试搞事的一撮人！

沉默看戏的官吏们点头表示自己懂，但有件事他们眼下实在不懂——既僞装，胭脂水粉原告们肯定涂抹了一脸。

那他们是如何快速卸妆净面，清清爽爽进考场的？

也没听闻还有妆娘随行！

就在衆人好奇无比时，安定伯已经命人擡上了苏家专门制作的考篮。