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第7章 主要课程 传统文化（第1页）

“这就要招学生了？”

看到第三个任务，司少澄疑惑的转头看向泽逸，“师父，你想好学校的学段了吗？”

不同于师门几个，他在这个世界终究是生活了二十多年，对于现代学校方面了解还是全面一些。

想办学校，先要搞清楚学校的定位。

课程定位、教育定位和生源定位。

课程，一开始就已经确定了，教修仙。

但这个学校的教育定位是什么还没确定。

怕泽逸和师兄弟姐妹不懂，司少澄专门解释了什么是教育定位。

就是要办小学、初中、高中还是大学。

“加上幼儿园一起，都办。”

泽逸早已经考虑好了。

修仙不是一年两年就可以的。

按照现在学校规定的学年，还没修出什么结果，学生就要毕业了。

所以泽逸干脆从幼儿园到本科，本科后还有研究生。

基本入了学校，除非被开除，一生都要属于这个学校了。

因而说是学校，只是迎合现代的叫法，本质其实属于宗门。

但这个“宗门”相比泽逸世界的宗门来说又宽松好多。

一开始没什么外门内门亲传之分，只要掌握的知识达到标准，就可以升年级。

等最终毕业后才真正属于白玉京弟子，在学院担任教学工作。

成为老师后，弟子也可以接受其他企业或者单位的应聘，只要不耽误本职。

“就是说我们学校包就业。”

听到泽逸的打算，司少澄很快为白玉京学院找到一个招生宣传点。

现在学生毕业后面临的就业问题多难啊，将这个当成其中一个重点，肯定一堆家长抢着报。

“招生标准呢？”

不会报名就收吧？

“现在这个世界灵气还不能供所有人一起修炼，因此先要资质达标才行。”

这个资质不是说有无灵根，还有灵根品级什么的。

灵根肯定要有，品级却不那么重要，最重要的是悟性和心性。

而且泽逸一开始不准备开放幼儿园以上的年级，对于孩子来说，家庭是影响他们心性最重要的因素，因此还要看家庭教育环境。

不是说家庭教育环境不好的一律不收，只是大多都是要筛下去的，除非孩子意志足够坚定。

“那行，招生宣传。”

他们要想一个符合大众认知，一开始不会被当骗子的招生宣传。

你要是什么成果还没出来，就先跟人家家长说，我这个学校教修仙，现在你孩子资质符合我学校招生标准，让你孩子入学吧。

你看人家家长把不把你打出来就完了。

“这个你看着写吧。”

泽逸这方面很信任司少澄，考了那么多年科举，润色一份宣传稿应该是小意思了。

他现在要管最重要的一项工作，招聘老师和工作人员。

虽然主教修仙，但学生在修为达标后可以去社会上同时兼任其他工作。

那么这个世界的学科就不能不学。

现在是年初，年终奖已经不是束缚了，正是大量打工人跳槽的好时机。

也是学院招聘的好机会。

就是，面试地点放在哪里呢？

对外学院还没建好呢。

想着，泽逸取出一沓白纸，在纸上凭空绘画起来。