“我也睡不着。”
沈昭月这条消息过来以后,林平安看了几秒。
然后他回。
“来公司。”
那边几乎秒回。
“已经在路上。”
林平安笑了一下。
他放下手机,重新打开那封邮件。
北川。
临时课堂。
二十多个孩子坐在操场上写字。
这不是新闻画面。
也不是论坛热帖。
没有配乐,没有旁白,没有主持人用稳重的声音告诉全国观众这意味着什么。
只有一张照片。
一个孩子用手压着被风吹起的本子。
今天没有教室。
但是老师说,课不能停。
林平安盯着那行字看了很久。
小白的声音耳机中响起。
“先生,是否建立灾后重建学校优先级模型?”
“建。”
“请确认排序依据。”
林平安靠在椅背上。
“先按危险程度。”
“其次按是否露天上课。”
“再按学生人数。”
“再按道路恢复时间。”
小白很快列出模型。
第一类,教学楼倒塌或主体开裂,孩子无室内上课地点。
第二类,教学楼危房,临时借用民房或帐篷上课。
第三类,教学楼可修复,但无食堂、宿舍、厕所等基础设施。
第四类,校舍轻微受损,可延后维修。
林平安看着屏幕。
“第一类全部红色。”
“第二类橙色。”
“第三类黄色。”
“第四类灰色。”
小白回答。
“已标记。”
屏幕上,一千多条学校名单被重新排序。
最上面那一行,变成了北川县青石沟小学。
学生人数,一百二十六人。
受损情况,教学楼主体裂缝,已停用。
现状,操场露天上课。
备注,雨天停课。
林平安低声念了一遍。