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第21章（第1页）

“这不就是个小型科研项目吗？”沈策兴奋地说，“太酷了！”

“我们选什么主题呢？”陆野问道。

“要不我们选交通流的建模？”贺临舟提议，“这个问题既有趣，又有很多数学工具可以用。”

“好主意！”陆野点头，“我最近正好对这个感兴趣。”

于是，他们和另外两位同学组成了小组，开始查阅数据、建立模型、编写代码进行模拟。陆野负责数据处理和可视化，贺临舟负责模型的数学分析，另外两位同学则分别负责文献综述和实验设计。

“这个模型的关键在于守恒律。”贺临舟在白板上写下几个关键的方程，“我们需要考虑车流的密度、速度和流量之间的关系。”

“我来处理数据。”陆野打开计算机，“我可以用真实的交通数据来验证我们的模型。”

小组合作的过程并非一帆风顺。有时候会因为参数的选择而争论不休，有时候又会因为代码的bug而焦头烂额。

“这个参数为什么要这样选？”一位组员问道。

“因为它代表了司机的反应时间。”贺临舟耐心解释，“我们可以通过敏感性分析来验证这个选择是否合理。”

“代码又跑不动了！”陆野抓狂地敲着键盘。

“别急，我们一起找bug。”贺临舟走过来，和他一起检查代码。

经过几天的努力，他们的模型终于能够较好地模拟真实的交通流现象。两周后的小型报告会上，他们的成果获得了教练和同学们的一致好评。

“你们的模型虽然简单，但抓住了问题的本质。”教练评价道，“特别是数据验证的部分做得很好。”

“谢谢教练！”陆野和贺临舟相视一笑，心里充满了成就感。

报告会结束后，教练私下找陆野和贺临舟谈话。

“你们两个很有潜力。”教练看着他们，“如果你们愿意，我可以推荐你们参加一个青年数学夏令营，那里会有更多前沿的讲座和项目机会。”

“真的吗？”陆野眼睛一亮，“我们当然愿意！”

“谢谢教练的推荐。”贺临舟也点头致谢。

“不过有个条件。”教练微笑着说，“夏令营的选拔很严格，你们需要在接下来的一个月里完成一个更有挑战性的项目，并提交一份英文报告。”

“没问题！”陆野立刻答应下来，“我们一定能完成！”

“我就喜欢你们这股劲儿。”教练满意地点点头，“去吧，别让我失望。”

走出办公室，陆野兴奋得几乎要跳起来：“太好了！这是一个难得的机会！”

“别太激动，先把计划做好。”贺临舟冷静地说，“我们需要选一个既有意义又能在一个月内完成的题目。”

“要不我们做一个关于疫情传播的数学模型？”陆野提议，“这个问题很有现实意义，而且我对它也很感兴趣。”

“好主意。”贺临舟点头，“这个问题涉及到微分方程、网络分析和概率统计等多个方面，正好可以综合运用我们所学的知识。”

“太棒了！”陆野激动地说，“我们现在就开始吧！”

“先别急，我们先做一个详细的计划。”贺临舟拉着他，“确定问题边界、数据来源、模型框架、评估指标，然后再开始动手。”

“好吧，听你的。”陆野虽然有些迫不及待，但也知道贺临舟说得对。

接下来的一个月，他们几乎把所有的课余时间都投入到了这个项目中。白天上课，晚上查数据、建模型、写代码、做实验。

“这个参数应该怎么估计？”陆野看着一堆数据，有些无从下手。

“我们可以用极大似然估计。”贺临舟耐心地讲解，“或者用贝叶斯方法，考虑参数的不确定性。”

“这个代码跑得太慢了。”陆野抱怨道。

“我来帮你优化一下。”贺临舟检查了一下代码，“这里可以用向量化操作代替循环，速度会快很多。”

“哇，真的快了好多！”陆野惊喜地说，“你太厉害了！”

“别夸我，我们是一个团队。”贺临舟笑了笑。

一个月后，他们的报告完成了。这是一份内容详实、逻辑清晰的英文报告，不仅包含了模型的建立和分析，还通过真实数据进行了验证，并对模型的优缺点和未来改进方向进行了讨论。

“我觉得我们这次真的尽力了。”陆野看着打印出来的报告，心里充满了成就感。

“是的，我们尽力了。”贺临舟点头，“无论结果如何，我们都应该为自己感到骄傲。”

提交报告的那天晚上，他们在校园里散了很久的步。

“你说，我们会被录取吗？”陆野有些忐忑地问。

“我不知道。”贺临舟诚实地说，“但我知道，我们已经做了我们能做的一切。”

“嗯。”陆野点头，“无论结果如何，我们都不会后悔。”

“对了，”贺临舟忽然说，“我妈今天给我打电话，问我暑假回不回家。”

“你要回去吗？”陆野问。

“我可能会回去几天。”贺临舟想了想，“但我想先等夏令营的结果。”

“好。”陆野点头，“我也想等结果出来再做安排。”

“还有，”贺临舟看着他，“关于我们之前说的，等我们成年后再考虑把彼此介绍给家人的事情，我一直在想。”

“你想什么？”陆野紧张地问。

“我想，无论将来我们选择什么方向，无论我们身在何处，我都希望能和你一起走下去。”贺临舟认真地说，“当然，这一切都等我们成年以后再正式决定。”