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第1105章 授课高燃上台当讲师（第2页）
会议记录人员已经准备好记录，会后他们便会把讨论资料送给领导“参阅”。
王骁负责主持今天的“谈论课”。
“今天的讨论课分两个阶段。”
“第一个阶段，由高燃同志授课。”
‘第二阶段，大家围绕高燃同志的授课内容讨论。’
“讨论阶段，按原先的分组讨论，一共八组。”
“讨论结束之后，大家可以提出自己的论点。”
“大家不用拘泥讲课人的观点，可以提出不同的论点。”
“甚至，大家可以驳斥授课人的论点。”
“未来的讨论课，都是这种模式。”
“所有人都做好准备，我们随时都会抽中你们当中的任何一个人来授课。”
“下面，有请高燃同志授课。”
王骁笑着鼓掌：“大家欢迎。”
众人鼓掌。
高燃起身，走上了讲台。
“各位同学，今天这堂讨论课，我讲一讲玉城在生态建设上的实践，主要是生态绿票这套机制。”
“借这个机会，我也想跟大家探讨一个问题：生态这东西，到底能不能值钱，到底该怎么值钱。”
台下安静下来。
“首先，我讲讲玉城的困局吧。”
“玉城守着三湖，可三湖常年治不好，为什么？”
“没钱！”
高燃的话很实在，没有官话套话。
“玉城一年的财政就那么多，如果真的全部砸进生态治理里，那别的事就都不用干了。”
“企业也不愿意掏，治污是纯成本，掏了钱见不到回报，谁肯干？”
“于是，湖边围网养殖、污水直排、湿地被填，年年喊治理，年年治不好。”
“这就是生态治理最大的死结。”
“单靠政府一家，永远治不好。”
“想靠企业，企业没有动力。”
“所以，玉城做了一个判断。”
“那就是要让生态本身值钱。”
“让保护生态的人、治理污染的人，能从里面拿到好处。”
“所以，这才有了绿票。”
“那绿票是怎么立起来的？”
“接下来，我拆成四个环节来讲。”
高燃看着众人，“说的不对，待会儿还请各位批评指正。”
不少人还真的跃跃欲试，打算跟高燃比比看。
四城试点这件事，如今在全国范围内可是太出名了。
