小曾:“钟鸣同学,我可以邀请你到我家来玩吗?”
钟鸣想了想回复道:
“可以啊,什么时候啊?”
他却留下一句:“以后。”
后来直至假期结束,钟鸣也没有再次受到邀请。
这位同学始终保持着相同的行为。
见面时一言不发,在家用手机和自己进行一些重复的、简单的文字聊天。
钟鸣那时也是个孩子。
他的共情能力不错,但耐心不算多。
所以结束了假期的补习班之后,钟鸣有一天删除了这位同学的好友。
本来以为就这样结束,但对方又发来好友申请。
钟鸣拒绝,很快又有申请。
拒绝,申请。。。
说实话,这让他有些烦了。
所以,钟鸣选择直接拉黑对方。
但事情还没有结束,过了一个小时左右,竟然有一个电话打来了。
钟鸣接起了这个陌生的号码:
“喂?”
发现竟是补习班老师的私人号码:“钟鸣同学你好,请问你现在不忙吧?”
钟鸣回应道,“不忙。”
电话那边停顿了一会儿,说道,“钟鸣同学,小曾给我发消息说你把他给拉黑了,他想让我帮忙问一下为什么呢?”
钟鸣闻言感到错愕,
“呃。。。我就是有点不想聊了,然后也不知道该说什么,所以就给删了。”
那老师叹了一口气,
“唉,老师理解你,但可不可以请你不要拉黑他,你平常可以不回他或者随便回一下就行。。。。。。”
钟鸣犹豫了一会儿,“好。”
于是又加了他的好友,对方却什么消息也没有发过来。
钟鸣没有主动发信息,认为他会发。
但结果却就终于此,一直到钟鸣读了高中毕业,上了大学,历经三年多的时间,他们之间也没有任何联系。
后来钟鸣刷短视频,知道了更多有关自闭症的信息,也总有些主播的视频里,看到了很多自闭症患者的日常行为。
他惊讶的发现:
要把这样的孩子教育成小曾那样,他的家长得付出多少的
;艰辛呀?
他虽然不说话,但脸上始终挂着的笑容,以及在聊天软件重复的那些简单的问候,又经过了多少的训练和心理辅导呢?