教室里的气氛变得很严肃了。
这样的气氛并不是钟鸣所希望的,他现在只是简单地利用一下。
打学生,他个人不会。
以前读小学的时候,他也因为没有完成作业,被老师打过手心。
那时的心理活动以及获得的教训,现在确实不太记得清了,印象还比较深刻的,是被打手心时,一些已经检查了作业的同学的笑声。
“嘿嘿。。。”
笑得很小声,可他就是听见了。
现在想想,那深刻的记忆也许是幻觉,毕竟在那种严肃的环境下,应该是没人笑的。
就比如此时此刻。。。
默写完的孩子们虽然在暗暗庆幸,但心里也真不想看到周小胖被先生打。
先生已经很久没打人了,就别打了吧。
讲台上的周小胖啊!
上台前就有点抖了,现在更是有点麻了。
此时他万分后悔自己中午为什么不好好背,偏偏要去跟隔壁那个不读书的小混蛋玩泥巴,以至于落得现在的下场。
惨了惨了,要被抽了!
先生啊,这次能不能不要打脸?
钟鸣见气氛差不多了,淡淡地说道:“周小胖同学先下去,等一会儿我看还有多少人写不出来的,到时候一起收拾你们!”
这话落了出来,许多孩子心里更加害怕了。
天呐,先生这次要动真格了!
一起收拾?
是要挥着戒尺乱抽吗?
太吓人了,到时候抽到脸还是抽到脑袋,还不是全看先生咋个瞄准。
没和孩子们说明什么,钟鸣接着点名:
“刘不病。。。”
但当他刚喊出第一个名字时,有人举起了手:“先生,我要先写!”
钟鸣看去,发现是陆残。
“好啊,那就由你和刘不病同学一起写!”
于是二人就上台了。
钟鸣看向堂下的孩子们,没写的那几人正极其认真地记忆着,他们的眼睛向上看,手指在桌上不停地比划着。
就像在说:死脑瓜,快记啊!
这场面让他会心一笑,然后移过视线,将注意力放到黑板上。
事实证明,陆残这小子也挺聪明的。
他下去没有练过字,也大概率没有背。
现在的表现,有临时抱佛脚的嫌疑。
一首《咏雪》被他歪歪斜斜地“画”在了黑板上,虽然丑,但是五脏俱全,没有任何一处错误。