窗外的风念着:“淅淅沙沙。”
。。。
窗外的鸟念着:“叽叽喳喳。”
。。。
我们都笑了。哈哈!小鸟念错啦!”
钟鸣念完,孩子们也跟着念完。
教室里安静了几秒钟中,钟鸣和孩子们大眼瞪小眼,他只是含着笑不说话。很快,教室内果然不出所料的爆发出一片欢声笑语。
“哈哈!!”
孩子们脸上出现们纯真的笑,谈论着:
“哈哈,小鸟念错啦!”
“哈哈哈!”
成年人可能觉得不好笑,但是在小时候,作为孩子们确实因此笑过。
更何况在这个世界,文章的景语还能够具象化。
就像4d电影一样,身临其境。
风和小鸟,一应俱全。
这种待遇,即使是在现在智能课堂学习长大的钟鸣,也是远远比不上了。
待笑声停歇,他接着说道:
“好,同学们,我们再来一遍!”
同学们应声道,“好!”
之后又读了两遍,
“好了,同学们读的很棒,今天就差不多学到这里了,接下来咱们布置这个周末的作业!”
闻言,孩子们的笑容渐渐消失。
但教室内笑容没有消失,通通转移到了钟鸣的脸上。
他笑吟吟的说道:
“上次的作业,过去就过去了,完成的同学很棒,没完成的同学先生也不再计较,但是。。。。。。”
说着,他眯起了眼睛:
“这一次的作业,等星期一回来以后,我会抽人上来检查!”
“谁会被抽到,先生现在也不知道,反正你们其中的一半是逃不了的,想偷懒的同学倒是可以赌一赌。”
说完,钟鸣拿出一叠纸,面对同学们,对右手边第一排的孩子说道:
“冯一一同学,帮老师发一下,每个人发一张。”
女孩忙点点头,“嗯嗯!”
她接过纸张,有些紧张的站了起来。
为同学们分
;发纸张的时候,她近距离看到了每个同学的面容,心里不免感到一些压力,但同时又觉得帮先生的忙很光荣。
最后剩了一些,她交还回来。
钟鸣接过,笑着感谢道:
“嗯,多谢了,冯一一同学。”
女孩又开心又不好意思,也没客气的说什么,微红着脸低头坐下。
钟鸣将一张纸递了过去:
“傻孩子,怎么光顾着给同学发,把自己都忘了?”