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第423章 系统使命 寻找能善用可能性的文明个体（第2页）

每个人都在用自己的方式，把“可能性”变成美好。

林闲能看到他们，能感受到他们的善意。

像在一个巨大的班级里，虽然隔着宇宙，但彼此知道我们不孤单。

“那接下来呢？”杨蜜问。

“接下来，”林闲放下杯子，“该写作业了。”

“什么作业？”

“毕业作业，”林闲说，“光人走之前说既然毕业了，就该交一份‘如何把可能性传下去’的方案。”

“你准备怎么写？”

“用整活的方式写，”林闲笑了，“不过这次，不写纸上，写在……”

他顿了顿。

“写在每个需要帮助的人心里。”

第二天，林闲带着林晓乐又出门了。

这次不是随便逛，是有目的的。

他们去了社区服务中心。

接待的大妈认识林闲——毕竟“整活大师”在本地还是挺有名的。

“小林啊，有什么事？”

“我想报名当志愿者，”林闲说，“带着我儿子一起。”

“志愿者？你想干什么？”

“什么都行，”林闲说，“开锁、修水管、教老人用手机、陪孩子做作业……我什么都能整点。”

大妈笑了“那敢情好，我们这儿正缺人手呢。”

她拿出登记表“先登记，然后我给你排班。”

林闲填表时，林晓乐拽他袖子“爸，我也会整活。”

“你会什么？”

“我会折纸星星，”林晓乐认真地说，“我可以教其他小朋友折星星，然后送给孤独的老爷爷老奶奶。”

大妈听见了，眼睛一亮“这个好！我们社区正好有个‘孤独老人关怀项目’，正愁没内容呢！”

于是，林晓乐的名字也上了登记表。

职务小整活师。

专长折星星，讲笑话，陪聊天。

当天下午，父子俩就上岗了。

第一单帮三楼王爷爷修收音机。

收音机很老，旋钮都松了，一拧就掉。

林闲用螺丝刀拧紧，顺便清理了里面的灰尘。

修好后，王爷爷打开收音机，里面传出咿咿呀呀的京剧。

老人笑了“这是我老伴儿生前最爱听的。”

林晓乐从兜里掏出一颗蓝色的纸星星“爷爷，这个送您。”

王爷爷接过星星，眼眶红了“好孩子，谢谢你。”

第二单教二楼李奶奶用智能手机。

李奶奶的儿子在国外，想视频但不会操作。

林闲耐心教了半小时，终于教会了怎么接视频。

李奶奶第一次和儿子视频时，笑得像个孩子。

林晓乐又掏出一颗粉色的星星“奶奶，这个送您。”

第三单陪社区活动室的小朋友做手工。

林晓乐当小老师，教大家折星星。

他折得很慢，很认真，一边折一边说“这颗星星代表快乐，这颗代表勇敢，这颗代表友谊……”

小朋友们学得七扭八歪，但都很开心。