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第3章 六三 勿用取女见金夫不有躬无攸利（第1页）

译文：不要娶这样的女子，她见到有财势的男子，就失身相从，娶她没有任何好处。

含义：比喻学习态度不端正的人。他们来学习并非真心求道，而是见异思迁，谁有势力、有好处就依附谁（见金夫），不能安守自身求学的本分（不有躬）。教导这样的人是没有利益的（无攸利）。

六三故事：

冬雪初融时，学塾里来了个特别的学生。

他叫鲧，比大多数孩子年长几岁，衣着体面，眉眼间透着与年龄不符的精明。

送他来的是一位衣着华贵的使者，当着众人面递给舜一袋沉甸甸的贝币：此乃崇伯之子，望先生悉心教导。

孩子们窃窃私语。崇伯是北方大部落的领，权势显赫。

鲧确实聪明。

第一天习字，他就能写出工整的字；第二天算数，他心算快过所有人。

但他眼睛总飘向窗外，飘向那些偶尔来访的贵族车驾。

先生教这些有何用？课后他常拉着同学问，朝廷现在看重什么？治水？农耕？还是律法？

孩子们答不上，他便撇嘴：就知道死读书。

舜注意到了，却不点破。

他讲字——言成于诚，人无信不立。

鲧在下面轻笑：诚信能当饭吃？我父亲说，朝中讲究的是站队。

舜看他一眼，他立即端正坐姿，露出谦恭的笑。

一次，尧帝派使者来学塾考察。

鲧提前三天就打听到消息。

他换上最好的衣服，连夜背诵《农政要略》，还特意准备了泥塑的水车模型。

使者来时，他抢着演示，侃侃而谈，引得使者连连点头。

此子可造之材！使者对舜赞叹。

舜只是微笑：材之大小，需看根是否扎得深。

使者走后，鲧得意非凡。

他凑到伯益身边：听说你父亲掌管礼器？下次朝贡可否引荐？

伯益皱眉：我只管读书。

鲧又找羿：你箭术好，不如教我？将来军中也好有人照应。

羿甩开他：没空。

真正的转折生在一场春雨后。

那日学堂泥泞，舜让大家暂歇。

孩子们玩起投壶游戏，鲧却悄悄溜进舜的书房。

他翻找竹简，想提前看到下次考核的题目。

正翻着，忽听门外脚步声。

情急下，他碰倒了一摞竹简，最上面那卷展开——正是《河图洛书》的拓本。

舜站在门口，静静看着他。

鲧脸涨得通红：先生……我、我想找水利相关的书……

舜走进来，拾起《河图洛书》：这是帝王之学，你为何感兴趣？

鲧脱口而出：尧帝年迈，将来……

他突然住口，冷汗直流。

舜展开拓本，上面是星象与地脉的图谱。

你看得懂吗？他问。

鲧摇头。

那为何急切？