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朱家荣还看到，老人肩膀佝偻，出现了严重的颈椎反弓现象。梁医生教他按摩时特地提到，出现颈椎反弓的病人，颈椎关节间很可能长了骨刺，按摩时要格外小心，否则很容易伤到他们的颈部神经。

搬运伤者动作更大，更要小心了。

那名治安部队员还在记录现场情况。确认受伤的老人没有生命危险后，他便没有特别注意小车这里的情况。因此，他第一时间并没有发现，小车司机竟然想搬动老人。

救护车到得还算及时。救护车上两名医护人员带着担架下来，看到老人的情况都是一惊，也注意到了在一旁守着的小车司机。

其中一个医护人员简要检查了老人的情况，表示：“这位老先生受到了挺严重的撞击，很有可能出现脑震荡。幸好你没随便搬动他的身体，否则后果不可预料啊！”

说完，这两人加上救护车司机，三人通力合作，这才小心翼翼地将老先生弄上了担架。

刚把担架放到救护车上，准备固定的时候，朱家荣又鼓起了勇气走向救护车上的人：“医生！”

救护车司机不耐烦地看了朱家荣一眼，心想：一个小孩来凑什么热闹，没看着我们在忙吗？

刚想出言把朱家荣赶走，却听这个小孩焦急地说：“这位老先生，脖子那里似乎有两个关节错位了。应该是C5和C6之间……C4和C5之间也有可能！”

救护车抬病人，把病人的颈椎固定住也是必不可少的步骤。但在场几个医生都有些惊异地看了朱家荣一眼：这是个高中生吧，还穿着校服呢，什么来头？不仅了解急救常识，对颈椎的解剖结构也有一定的认识。

伤者顺利上了救护车，两辆事故车也被姗姗来迟的治安部拖车拖走，公交车终于得以继续行驶。

回到公交车上，朱家荣这才发现，刚才还嚷嚷着要扫一辆共享单车骑回家的娄宁，居然还和自己一起坐着车。

“你太勇了吧，居然就这么上去了，还和医生搭话。说实话，你刚冲上去的时候，我还以为你要帮忙搬人呢，我还想劝你，怕你被人碰瓷了呢。”

朱家荣不太习惯被人夸赞，此时脸一直红到耳朵根：“我看那个大哥差点要搬动受伤人员了，所以才去劝他。”

两人说说笑笑，很快也把这件小插曲忘到了脑后。

一小时后。

被朱家荣称为“那个大哥”的小车司机，正坐在病房外面，长舒了一口气。

医生刚才告诉他，他的老师因为撞击造成了脑震荡，脚踝处也有骨折。老人的骨头比较脆，有一小节碎掉的骨头扎在了肉里。

好在送医及时，老人只需要做一个腿部微创手术，再观察两天即可出院。

医生一边在电子病历里快速输入信息，一边对年轻司机说：“放心吧，你老师已经没事了。冬天路滑，最近车祸挺多的，幸好你有医学常识，知道不能随便搬动被撞的伤者。老先生腿里有一根碎掉的骨头，紧紧贴在他的血管上，如果搬动不当，血管就要被刺破了！当然啦，刺破血管虽然不至于有直接的生命危险，但容易感染，对他这个年纪的老人来说就比较麻烦。”

年轻人被医生夸得满面通红。还“医学常识”呢，自己差一点就草率行事，现在想一想就后怕。

老师身上有这么多基础疾病，自己随便一搬，差点好心办坏事，把老师给害了。

他想起了众人围观看热闹时，那个英勇冲上来制止自己的高中生。

一个高中生都懂这这么多！

年轻人依稀记得，当医务人员将老师送上救护车后，那位高中生似乎对医生提了些什么。

他努力在脑海中搜寻着那些回忆，又向面前的医生询问：“老人家的颈部关节是不是还有些错位？我记得当时有人提到了C4、C5、C6之类的词语。”

医生展开手里一叠X光片，解释道：“老人家有严重的颈椎间盘突出，颈椎里长的骨刺也差点伤到神经。片子上看得不太……”

话说到一半，医生像是突然有了什么新发现：“等等，你这么一说，我再看片子，C4和C5之间的确有点问题。我之前没注意到，因为肩部以上固定在病床上，片子照得不是很清楚。你是怎么知道老先生关节错位的？”

第118章“见义勇为，救治得当”

医生狐疑地看着年轻人，心说总不可能是同行吧？

年轻人连忙摆手：“没有，我是在救护车到之前，听一个路人说的。”

医生没有多想，对年轻人说：“膝关节错位，这个比较难搞，我们急救科的医生把握不大。这样，我给你开个单子。明天早晨康复科一上班，让那边的医生给老先生做个正骨！”

年轻人回到了医院走廊上，静待老先生家属的到来。

他和老先生都不是本地人。老先生、老伴和一对儿女，都住在一千多公里外的禹城。老先生是一名少数民族非物质文化遗产传人，擅长多种传统手工编织工艺，毕生致力于传统手工艺的保护与传承。

此次前来运夏市，也是为了开一场会。会议结束后，年轻人开车带老师逛了逛运夏市——这一座城市，老人这辈子尚未造访过。

结果就遇上了这一遭。

年轻人的背景更不简单。他叫陈潇，是禹城首富的独生子。

和人们惯常的刻板印象不同，陈潇没有富二代那份骄横跋扈的气息。相反，他性格谦逊低调，更是对传统手工艺有着浓厚的兴趣。

虽然林河省算不上发达省份，但作为省会的运夏市，规模要比禹城大一些。不过，禹城怎么都是一座百万人口的城市，首富的孩子还是见过些世面的。

大城市的父母，尤其是中产以上家庭，父母从孩子很小就开始“鸡娃”，让孩子学习各种各样的特长。

陈潇小的时候，他的父母也希望他学习各种实用的、能赚钱的技能。但不知为何，陈潇只对手工编织这些“女孩子的爱好”感兴趣。

而且，少为人所知的一点是，陈潇的取向也和多数人不一样。

为此，他的父母当年曾一度想把他送到电疗所。

最终，陈潇这个独生子以死相逼，这才让他的父母打消了让他继承家业的念头，转而支持他学习自己喜欢的东西。

在父母失望的目光中，陈潇处于人生最低谷。为了散心，他独自驾车，来了一趟山野旅行。

在旅行中，陈潇认识了现在的老师。老师一辈子住在山里，和他的族人一样，祖传的竹条编篮子手艺，还会打造各种实用的器具。

那趟旅行改变了陈潇。不仅让他彻底想明白自己人生的方向，也让他结识了这位老师。

在陈潇的支持下，老师的孙女来到禹城读书。老师夫妇俩带着儿女搬到了生活条件更好的禹城，也终于为少数民族传统手工艺的发扬光大作出了贡献。

从某种意义上说，陈潇和老师相互成就。但在陈潇看来，和老师的相识改变了他的人生，净化了他的灵魂。